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一位长期从事科技报道的老记者指出,从这6位教授的遭遇来看,一方面,一些学术打假往往陷入无可名状的迷局,有的干脆不了了之;而在举报的另一面,不少举报人甚至因此遭遇重重压力。可他们是大学教授,在讲堂上能把高深的学问演绎得出神入化,却在举报学术造假过程中跌跌撞撞。问题出在哪里?(本报记者雷宇叶铁桥孙海华)

上海市政府近日公布了《上海教育事业发展“十一五”规划纲要》,根据规划,明年上海高等教育招生规模的增幅将比今年低一个百分点,同时招生增幅逐年递减,到2010年将减至3;扩大国际学生的规模和层次到2010年,在沪学习的外国留学生将达到6万人。昨天(17日),上海市教委主任沈晓明就《纲要》的内容做了详细解读。

80余名苏伊士运河大学中文专业的学生踊跃报名参加孔子学院师资培训班,经过严格考试,最终录取21人。该师资培训班将与国家汉办奖学金项目相结合,以有效推动苏伊士运河大学孔子学院汉语教师的本土化。(武彦军)

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刘利民指出,2001年启动实施的新一轮基础教育课程改革,是党中央、国务院为迎接知识经济时代的挑战,应对日益激烈的国际竞争,立足于全面提高国民素质,提升综合国力而作出的重大战略决策,历经十余年的研究与实践探索,取得了实质性进展。当前我国义务教育在实现了人人“有学上”目标之后,要实现人人“上好学”的奋斗目标,必须促进教育的内涵发展,而深化课程改革是全面提高教育质量的重要措施。

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“今天我们巴塞学子集聚于此,遥祭地震中罹难的同胞,为震区的灾民祈福。让烛光带去我们的哀思,请纸鹤捎去我们的祝福,愿逝者安息、愿生者安康!……”汶川特大地震一年后,黄星星宣读了在巴塞罗那的中国留学生为震区祈福的祈福词。活动中,留学生们点燃起了烛光,摆成“512”的字样和心形,表达对逝者的追思和对生者的祝福。(韩志方)

江苏省委书记、省人大常委会主任梁保华在东南大学作形势报告时谈道,让“江苏制造”成为“江苏创造”,需要有更多的科技领军人物,高校发展的目标应当是办学理念鲜明、学术大师会聚、学科水平领先、科研力量雄厚、学生素质优良。

作者投身语文教育工作22年,其中从事语文教学11年,从事语文教学研究11年,刚好各占一半。特殊的经历,使他对教育理论和教学实践“两张皮”的现状看得更清楚,有一种使命感,驱使他去充当两者之间的“红娘”。而《语文教学科研的成果表达》这部著作,既是他成长道路的一个缩影,也是他力图促成语文教育理论与实践“零距离”的一个有益的尝试。相信能够给语文教师,特别是年轻的语文教师一些有益的启示。(作者系全国中语会学术委员会主任、教授)《语文教学科研的成果表达》,张新强著,浙江教育出版社2005年11月出版

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所谓“平行志愿”是把一个志愿由一所学校改变为两个以上的若干所学校,换句话说,两个以上的若干所学校共为一个志愿。

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