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  上海威迅教育日前推出打造“成熟软件工程师”的新版课程微思软件工程3.0,这是该系列课程根据IT人才市场的新需求,以及威迅教育独创的成熟软件工程师培养策略最新开发的。新版课程不仅具有起点低、实战性强、设置灵活等特点,同时也大大加强了面向市场、面向企业、面向未来的实战项目的练习,其目的是为了进一步提高计算机软件人才的培训效率和质量,更好地满足快速发展的市场需求,为企业和社会培养一步到位的“成熟软件工程师”。周勤峰

  本报上海5月30日讯(记者 计琳)“教育部基础教育监测中心”揭牌仪式今天上午在上海市教育科学研究院举行。教育部副部长陈小娅、上海市委副书记殷一璀共同为中心揭牌。上海市副市长严隽琪以及教育部、上海市科教党委、市教委的有关领导参加了揭牌仪式。  陈小娅表示,希望监测中心能紧紧围绕全国基础教育改革与发展这个中心,积极开展监测工作,发挥上海教科院“启动快、起点高、应用性强”的优势,开拓进取,勇于创新,以良好的精神风貌迎接挑战,努力建成全国性、高水平、为基础教育科学决策服务的监测中心。  严隽琪说,监测中心在上海市教科院正式成立,标志着上海又形成了一个国家级基础教育监测机构,体现了教育部对上海的信任和支持,为上海承担国家教育重大项目和为全国教育发展提供决策咨询服务,开辟了新的途径。  据悉,该监测中心将为国家教育行政部门提供全国基础教育发展重大问题的基础信息,为国家基础教育科学决策、政策制定提供咨询服务;在教育部和国家基础教育发展宏观政策指导下,经教育部批准,为地方教育部门提供基础教育监测与基础教育发展重大问题的信息、咨询与服务;监测中心还将积极开展基础教育监测相关的重大理论与实践问题的课题和政策研究,配合教育部实施基础教育监测工作,组织相关培训;积极开展与海外机构的合作与交流,及时研究世界发达国家和主要发展中国家基础教育发展的最新进展和政策动向,为我国基础教育发展提供有益的经验与启示。  《中国教育报》2006年5月31日第1版

德国代表巴洛克时期音乐的著名乐团——德国世界古老音乐代表团日前首次来到中国,并将探寻中华古老音乐文明的起点选择在了江西。在南昌大学艺术剧院,德国特罗辛根国立音乐学院的艺术家们同中国民乐演员携手为江西高校学生奉献了一场高水平的演出。

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记者走访了省内和山西、湖南的几所中学,招聘负责人均表示,前几年本科生已经招得差不多了,为提高师资层次,今年主要招聘研究生。教师职业受人尊重,薪酬不错,工作稳定,相信能招聘到优秀研究生。

1986年2月19日全国职工教育管理委员会和中华全国总工会在北京市举行新闻发布会,表彰为发展我国职工教育事业作出显著贡献的800名先进教师。

聊城大学还建立了心理工作室,定期邀请学校大学生心理健康教育专家为国防生举办心理知识专题讲座,积极进行心理健康教育和咨询活动;注意在国防生中开展挫折教育,引导国防生树立积极进取、永不言弃的人生态度;坚持谈心制度,广泛开展谈心活动,及时掌握国防生思想变化情况,有的放矢地做好思想教育和心理疏导工作。

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按照不同的划分标准,我国的高校可以分为不同的类型。不同类型的高校,办学定位、培养层次、培养目标等都会影响到高校专业的开设。在国家着力提高高等教育质量的大背景下,如何通过专业的开设,优化人才培养结构,已成为高校在提高教育质量的过程中需要解决的问题之一。

“到现在,我已经投了四份简历了。今天进这个招聘会现场,我感到很高兴,一是看不到以前一些招聘会上见到的‘仅招男生’字样,这让我们女大学生的择业自信心倍增。还有就是,一些招聘单位也没有过分强调工作经验,其实,像我们这些还没有走出大学校门的学生,哪来那么多工作经验呢?”

  所以基金会一开张,张保庆就千方百计四处为筹集资助资金奔波。忙活了大半年,收获还不小,基金会共募到了2.64亿元资金,其中2.6亿元是来自企业,400多万元来自个人。“吉利集团、中国移动、中石化都捐了,一个5000万元,另两个是3000万元和1000万元。”大企业有了带头的,张保庆感到比较满意。

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今年5月底,重庆市沙坪坝区无业、离异男子薛松试图从位于该区的第二十八中学大门进入,穿过校园到双碑。因薛无校内通行证,被学校保安拒绝。该男子大闹校园后丢下“星期一再来找校长”的狠话离去。校园警察廖学东得知这一情况后,立即上报重庆市沙坪坝区分局校园安全保卫支队,同时通报学校所在地的磁器口派出所,并制定了处置工作预案。

5月17日,济南军区某装甲师800余名官兵开始深入每一个村寨进行拉网式搜救。在红旗村他们发现了2名孤儿,在金凤村又发现了3名孤儿。官员们迅速把这些孩子送到了这个师设立的救助站。

巨大的需求面前,家教市场本应兴旺发展,催生出知名的大教育机构,拥有一大批优秀的专职教学人员不是没有可能。但事实却不如此简单。广告形形色色、教育形式五花八门、家教师资鱼龙混杂、家教收费标准混乱不堪……由于家教双方信息不对称,导致家教品质根本无法保证。在这种情况下,在职教师特别是优秀教师就成为家长和教育机构争相追逐的对象。课堂外人见人爱,做兼职又供不应求,再与学校内按部就班的工作和僵化的考核制度相比,一些老师或半推半就或主动亲为,都会“理性”地选择在课外做有偿家教。而这,往往会侵占一个教师的正常教学时间,影响他们在学校的正常工作。

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如今,曾在希望小学读书的许多孩子都已成长为可用之才,并且他们中已有人重返母校,成为希望小学发展中的新生力量。克东县名山乡龙泉村蓝天希望小学教师蒋演斌至今都难以忘记14年前由危房搬入崭新的希望小学校舍上学时的喜悦。他说,当时新校舍是十里八村最好的房子,从那以后,冬天上学便再也感受不到寒冷。而今已经长大成人的他想将这份温暖代代延续,于是他回到家乡,用自己的青春浇灌那里的花朵。


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