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时间:2018-06-21   来源:澳门金沙娱乐场视频    点击:2152次

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教师的专业伦理。教师要有师德,要有自己的职业道德标准。在这次地震中,四川教师表现出的崇高师德将永远成为中国人民、中国教师的宝贵财富。在灾后进一步发扬光大教师在抗震救灾中表现出来的高尚品质,对提升我国教师的专业伦理与专业道德都有重要意义。

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在金融危机愈演愈烈的时代背景下,青年就业形势更趋严峻。今年重庆“两会”上,人大代表张维仑建议,由市财政支持设立重庆市促进青年就业创业基金。据悉,未来一年内重庆市将有13万名大学生毕业、约100万名农民工返乡,加上此前结存的下岗失业人员和受金融危机影响的裁员人数,重庆市青年就业形势异常严峻。张维仑表示,仍处于持续发展之中的金融危机,给青年就业带来很大挑战。为此,应该积极推动青年创业工作,这也是重庆打造内陆开放高地的必然要求。

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  从2005年下半年开始,各地已开始使用与《普通高中语文课程标准》相配套的高中语文教材。从使用教材的情况看,不少语文教师因循守旧,新教材自身的功能未得到充分的使用。有的教师因为新教材选文新、选文多,赶教学进度,不深入研究教材编写者的用意和课程标准,教学效果较差。作为一名高中语文教师,应该以怎样的眼光看待新教材呢?  审视所用教材,准确把握教材编写的特点,深入领会文本的内容。  普通高中目前使用的教材有“人教版”、“苏教版”、“语文版”、“鲁人版”、“粤教版”、“华师大版”等,每种教材在编写上都有各自的特点,要通过反复阅读才能揣摩并逐步领会编者的意图。  如“苏教版”编制的基本特点是把必修部分分为五个模块,每个模块从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”3个向度设置专题,每个专题又分为3个板块。而这些基本特点又是有机的统一体,表现了“苏教版”编写的基本理念,即“一个目标、两条线索、三种方式”。“一个目标”就是通过高中语文教材的学习,使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面都有明显的提高,也就是学生的语文素养这个基本目标有明显的提高。“两条线索”就是“阅读与鉴赏”、“表达与交流”,“两条线索”将所有的文本、课后练习、写作实践等串联起来。“三种方式”即高中语文有文本研习、活动体验、问题探究三种学习方式,这就将教材与教和学联系起来。只有对教材的编写理念有了整体的和深入的把握,在处理教材的具体问题时才能高屋建瓴。  审视教材的另一个方面就是通过认真阅读,正确把握文本的内容,这样才能进行有效的教学设计。几种新的教科书的选文较2002年的“人教版”无论在数量上还是新颖程度上,都有了较大的提高。因此在实际的教学中如何合理地使用教材、如何有效地完成教学任务,成了一线教师棘手的问题。结合教学中存在的实际问题,我认为最重要的一个是要反复阅读文本,把握文本的重点,并结合板块或专题的教学目标,对文本进行大胆地取舍,然后再从板块和专题的角度进行整体设计。这样的教师才能做到“用教材教”,而不是“教教材”,才能有效促进学生语文素养的提高。  我以为“审视”教材是每一位语文教师用好教材最重要的一步。  环视同类教材,通过比较阅读,借鉴其他版本的编写理念,对所使用的教材在教学上作一些改进。  所谓环视,就是通过阅读同一学段教材,比较其异同点,体会其编写的理念、编写的特点、教与学的方式等。通过比较阅读我们可以发现各种版本编写的特点,这样我们在具体的教学过程中,就可以借鉴、综合各种版本的优点,改进所使用教材的教学,从而达到优化所使用的教材,进而提高教学效果。  比如,通过阅读“人教版”,我们可以发现“人教版”既注意坚持和继承语文教育的传统,遵循语文学习的基本规律,又注意融入现代教育的理念。在整个编写体系中,注意以“过程与方法”为基本线索,同时整合“知识与能力”、“情感态度与价值观”的课程目标。因此,我们在教学过程中可以借鉴“人教版”的优点:突出浸润式的学习“过程”,并在“方法”上作一些引导,将学习训练的落脚点放在“能力”上,从而改变那种偏重灌输的方式,提高学生的学习兴趣。  “环视”各种教材的过程,是一个开阔眼界,学习借鉴的过程。  俯视初中和小学教材,并将之与高中教材相比较,从而注意将高中语文课程与义务教育阶段语文课程相衔接。  高中教师应该在把握普通高中课程标准的情况下,通过阅读初中和小学教材,了解初中和小学的教学内容、教学体系、知识和能力体系等,注意将初中和高中的教学内容更好地衔接起来,特别要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的联系。  如“苏教版”初中语文教材与高中语文教材在编写体系上有很大的不同。在教材的组成形式上,初中是必修本六册,必修本的编排注意专题和知识体系相结合。而高中必修本则是五册,以模块的方式组合,是一种非线性的组合方式。初中高中两种版本的教材在编写体系上虽然都是以专题组织单元,但初中强调单篇教学,高中注重板块教学;初中单篇有较完整的助学系统,包括书下注释、探究练习等,而高中教科书单篇有注释,没有练习,一个板块才有相应的“活动体验”、“文本研习”等。在学习方式上,初中是以“文本研习”和“问题探究”为主,高中是“活动体验”、“文本研习”、“问题探究”等多种学习方式。在知识体系上初中有较完整的知识体系,而高中没有。比如在书面表达上,初中以训练学生写规范的记叙文为主,对写记叙文有完整的知识介绍、写作方法介绍。高中则要求学生能够综合运用多种表达方式,写比较复杂的记叙文以及各种文体,更注重写作实践。由此看来,初、高中的教材在编写上有很大的区别。  我以为“俯视”初中和小学教材,是了解学生已经具备的语文素养的重要方法,是做好教学设计的前提之一,是提高教学效果的捷径之一。  仰视语文课程标准和大学教材,提高对教材的认识,并养成自己编写教材的能力。  课程标准是教材编写的依据,通过反复阅读高中课程标准,才能领会和把握课程标准所表达的课程编写理念和使用要求,在使用教材时才能看得更高更远。同时高中语文教材在编写时留有很大的空间,要求教师根据实际的教学情况和自己的特长,编写一些校本课程,来提高学生的语文素养。这就要求教师把握课程标准的编写理念。  我个人认为作为一名语文教师,如果能够审视所用教材,环视同类教材,俯视初中小学教材,仰视高中课程标准和大学教材,必定能够提高教学质量,提高学生语文素养,达到课程标准所确定的语文教学目标,同时也能够促进自身的专业成长。  《中国教育报》2006年7月3日第3版

  本报讯(记者 沈祖芸 通讯员 王慧敏)近日,复旦大学发育生物研究所在校园网上发布的一则“招收在读本科生参加科研”的启事引起关注。让本科生走进实验室里唱“主角”,成为复旦大学打造创新人才的一项新举措。  启事中明确,为配合小鼠功能基因组计划的开展,发育生物研究所特招收二、三年级本科生在课余时间或暑假期间参与科研活动;非复旦而有意报考该所的外校本科生也可前来实习;研究所还将从中挑选数名学生送往美国休斯顿大学医学研究院进行联合培养。  该所负责人应蓓蓓告诉记者,科研工作前进的每一小步都建立在大量枯燥、反复的实验之上,浓厚的科研兴趣是推进科研的动力,较强的综合分析能力和动手能力是必备素质。介入实验室参与研究,提早培养本科生的科研兴趣,提高综合分析能力和动手操作能力,这对他们日后成为一名科研工作者至关重要。“提早培养制”还贯通了本、硕、博各学习阶段,大大缩短了各阶段转化的适应时间,保持了科研工作的延续性。  据介绍,进入该研究所学习或实习的本科生均可以进行独立的科研工作,导师负责提供良好的科研项目,学生在3个月的学习适应期后,开始自己的独立研究,上网查取资料,制定实验计划,并定期进行进展汇报等。虽不提供带教和指导,但研究所许田、韩珉、庄原等3位所长将共同指导学生,学生可利用面谈、网络、电话等方式随时与这3位名师沟通,得到他们的指点。  进入实验室工作的本科生除了要定期汇报科研成果外,还将接受阶段性考核,以判定该生能否进入下一阶段学习,未通过者将予以淘汰。应蓓蓓解释说,此举有利于挑选适合从事该领域研究、适应研究所培养方式的优秀学生继续从事科研工作;不适应的学生也可尽早转向其他领域发展,而不合格学生则坚决不颁发学位证书。到目前为止,该所已淘汰类似情况的学生七八位。  《中国教育报》2006年5月17日第2版

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进一步了解张晓珊内心的想法后,我请她做了一个填空题——“如果……我就会放弃这次行动。”请她按顺序尽可能地写出多种可能。不一会儿,张晓珊将她的答案交了上来,列在前3位的分别是“如果她们平时多关心我一些”、“如果我也是她们其中的一员”、“如果有人买东西的时候,也肯叫上我”。排在前三位的,竟然都与人际关系有关,可见,在张晓珊心中,存在着多么强烈的人际饥渴。

此次两单位“教养书系”出版合作是双方的第一个合作项目,旨在把台湾好的教养理念传播到大陆,希望给予父母们全新的教养子女理念。(上官林白)

根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》和市教委《关于印发〈天津市高级中等学校招生制度改革方案(试行)〉的通知》等文件精神,本市通过高中招生制度改革,逐步改变以升学考试分数简单相加作为唯一录取标准的做法,使学校教育教学工作更加符合素质教育的要求,促进学生德、智、体、美等方面全面发展。

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据了解,本次活动由长春市慈善会、欢乐迪斯尼长春南湖冰雪游园会组委会等单位共同举办,乐园内所有娱乐项目都向孩子们免费开放。

  ●西安电子科大举行“迎奥运阳光体育”徒步走向延安活动 数十名西安电子科技大学师生组成的全民健身宣传队日前从西安电子科技大学出发,徒步奔向延安。沿途经过了高陵、铜川、宜君、黄陵、洛川、甘泉等地,行程共计370余公里。

在人文社会、环境与新能源、生命科学以及工业与信息技术四个分会场,约20位来自各学科专业领域的学者专家就自己研究的最新成果做了主题发言。中国长江三峡库区支流水质有效治理方法,利用耐旱沙生植物治理沙漠的实践与思考,日本金属热处理产业的发展给中国的启示,中日合作抗震小学的建筑设计启示……这些研究都引起了与会者的热议,大家认为,这些研究既有学术深度,展示了各学科的最新研究成果,又和祖国建设密切关联,能够为祖国的发展建设起到建言献策的作用。

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原载《中国青年报》


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