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时间:2018-11-21   来源:中国足球赌球事件    点击:1621次

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(2)阅读理解PartA阅读考查阅读文章的能力和解答不同题型的能力。近三年的选文都体现了新颖这一原则。文章来源是英美比较有名的报刊杂志,如《经济学家》、《时代周刊》、《英语文摘》等,文字难度比较大,思想曲折,这是考研阅读理解文章历来的特点。近几年阅读理解文章难度,整体上趋于平稳。从06年到09年,非答案项的干扰性有所增强,即文章似乎读懂了,选择答案却没把握。考研的英语,有时文章不一定会特别难,但是题目会出的稍微拐的弯多一些。阅读中有些题在设计过程中确实是有些难度的。近几年考研阅读的难度系数比较稳定,一般是在5道左右。06到09年阅读难题都是5道左右。

2007年以来,南岸先后投资17亿元,改扩建学校12所,新建学校10所;投入专项资金2000万元,配置农村学校教学设备仪器;投入5000万元,实施了一批农村寄宿制学校改扩建工程。在师资培养上,南岸着重开展农村教师专业发展培训工作,近3年农村教师参加各类培训近7000次。每年还统一选派30名城市学校教师赴农村支教,受援学校同时选派教师到城市学校跟岗学习。

在两年多的课改探索中,学习转变观念、汽车企业调研、梳理专业脉络、架构课程框架、讨论课程内容、形成课程标准……每一步都伴随着传统与现实、理论与实践甚至狭隘技能与职业素质的碰撞。对参与其中的人来说,课程开发的过程是一次现代职业教育课程理论与实践培训、学习、思考、研究、自我提高的过程。

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有趣的是,在“工作手册”编写思路的启发下,活跃的大学生们还找出了一些“搞笑岗位”,它们其实是些“艰苦岗位”。比如有个岗位,被命名为“为你我受冷风吹”,它位于14米平台,由于背靠中国馆,好似“风洞”。入园服务之初,由于缺乏准备,这个岗位的志愿者接连感冒。在南广场上,则有一个“活地图岗”——它处在亚洲片区和入园通道的交汇点上,每天大量路经此地的游客会向志愿者“发射”大量问题,志愿者要不停嘴地反复答问,而且,一定得熟记园区地图。

通知最后要求,各地针对“用工荒”地区和企业需求,组织开展多层次、多渠道、多形式的职业技能培训,及时调整培训课程和内容,发挥职业教育为经济社会发展提供人才支持和智力支撑的重要作用。

教学效益低下、教学过程的粗制滥造主要源于学校缺乏良好的情感氛围和师生交往。营建良好的精神心理条件是教学最优化不可或缺的要素。通过调研,巴班斯基发现:教师过分急躁对课堂气氛产生了非常不良的影响,以致欲速不达;教师健康的个性、得体的风范是课堂必需的。有的教师上课十分卖力却得不到满意的效果,有的教师似乎并未特别努力却达到了预期效果,主要原因就在于后者更立足学生实际、考虑学生需求与兴趣,善于运用激励手段、把握教育分寸,勇于自我检查。

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把综合素质评价列入高考录取的依据无先例可寻,各省市的主要做法是仍然把统考分数作为录取的主渠道,同时积极稳妥地探索新的录取渠道。最通常的做法是把综合素质评价信息列入考生电子档案中,成为高考录取的依据。广东、天津等省市就是采用这种做法。而一些省份则尝试通过考试来检测考生的综合实践能力,如山东省实行基本能力测试,考查学生技术、体育、卫生健康、艺术及解决生活问题的能力;海南省将学生的会考成绩按10计入高考。与此同时,根据教育部《指导意见》的规定,一些国家重点建设的高水平大学要深化自主选拔录取改革,在选拔综合素质高、有创新精神和潜质的人才方面,进一步探索高考、高中学业水平考试和综合素质评价与学校测试相结合的多元化评价选拔办法。高校要积极配合,出台新的录取方案。如北京市已经明确不把“综合素质评价”折合分数加入高考成绩,综合素质评价的最大功能是为高校的“特招”和“自主招生”提供合理化依据。而上海的复旦、交大等高校已经在自主招生方面进行了大量的有益探索。

记者昨日从江苏省考试中心获悉,原定于今天下午4时结束的公务员考试网上打印准考证时间,将延长至12日下午4时。专家提醒考生,本次江苏省公务员考试已经“箭在弦上”,考生目前应注意调整自己的生物钟,把自己调整到最佳的应试状态。

7月30日一届全国人大二次会议通过《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划》,其中提出教育事业五年建设的计划和工作重点。

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本报讯(记者林洁)为给民办教育发展创造一个更为宽松有利的环境,本月开始实施的《广东省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》(以下简称“办法”)明确了政府资助奖励民办教育的硬性规定和对民办学校举办者奖励回报的规定。

本报讯(记者姜小玲实习生陈文华)记者从上海市作家协会昨天召开的新闻发布会上获悉,首届上海文学周将于13日至19日举行,今后计划每年举办一届,时间安排上与上海书展同步。

11月11日,河北经贸大学经管学院学生王建英等成为风雪中的第一批“红丝带”。突降的大雪将城市街头的树木压弯了腰。当天一大早,天空还在飘着鹅毛大雪,王建英就和同学一起来到石家庄桥西区园林局,和工作人员一起清理路边树木上的积雪。

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  备课,是教学的重要环节,向来为学校管理者所重视。各个学校的教务部门少不了经常组织教师集体备课,并定期检查教师的备课笔记,同时还依此评定优劣,与奖惩挂钩。这种做法,确实用心良苦。然而,我们说,这样做是远远不够的。我们不应该忽视教师另一项更重要的备课活动——读书!  苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中就谈及读书与备课的关系:  一个有三十年教龄的历史教师上了一堂公开课,使听课的领导与同行入了迷,以至忘了记听课记录。课后,一位邻校的老师问:“你花了多少时间来备课?可能不止一小时吧?”而这位历史教师回答说:“这节课我准备了一辈子,而且,一般地说,每节课我都准备一辈子。”  这位教师的答案的内涵是什么?苏霍姆林斯基解读说:“这种准备空间是什么呢?这就是阅读。要终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。”“优秀教师教学技艺的提高,正是由于这样经常性的阅读不断地补充了他们的知识海洋。”  苏霍姆林斯基的言论发人深省,特别是人类已经进入信息时代的今天。今天的教师,如果不注重读书,凭借大学时代的老本,是难以满足教学需要的。就拿研究性学习来说吧,现在,媒体高度发达,学生获取知识的渠道很多,我们教师即使博览强记,也未必能有效地指导学生,更何况安于现状,不去读书呢?常言道,“要给学生一碗水,自己要有一桶水。”其实,这种说法已经不合时宜。对教师而言,一桶水的量太少了,何况桶水易腐?我们认为,教师应该是江河,而学生则是海洋。江河长流才能成就海洋之大。  令人担忧的是,目前的教师,特别是广大中小学教师,读书并不多。其原因有二:一是学校的课务、会务以及各种检查评比太多,教师被绑在教学的车轮上转动不休,很少有时间来静心读书;二是不少教师满足于靠教学参考书过日子,懒得去读书。前者是教育行政部门与学校领导的事。教育行政部门与学校的领导还没有认识到读书也是备课,甚至有些领导还认为读书是不务正业。长期下去,势必使教师的知识老化,思想僵化,只能作为一个教书匠混迹课堂。为什么中国之大,中小学教师之多,却难以出现像江苏斯霞那样的教育家?其原因与此密切相关。后者是教师的自身关系。诚然,教师,特别中小学教师时间紧。然而,只要挤,时间还是有的。如果教师把娱乐、搞家教时间挤一部分出来用于读书,效果会很明显的。可以肯定地说,靠教科书过日子的教师不是优秀教师。苏霍姆林斯基认为,随着教龄的增长,“在教师知识的海洋中,教科书一年比一年成为愈来愈小的一滴。”只有当教科书成为了教师知识海洋中的一滴,教师的教学工作才能得心应手,游刃有余,才能攀上教育家的高峰。  我国中小学的课程改革已经在许多省市普遍开展,然而进展效果未能尽如人意。原因何在?原因就在于教师的专业知识、技能储备不足和观念滞后。实事求是地说,有相当数量的教师由于读书不多,连传统的常规教学都难以应付,还谈何进行新课改?笔者曾听过不少被学校领导评定为优秀教师的年轻人的课,听后实在不敢恭维。以语文教师为例吧,他们往往连对所教文言文中的有些古汉语知识都搞不懂!以己昏昏,焉能使人昭昭?当然,我们这里无意责怪这些年轻人。他们是在快餐文化背景下长大的,再加上有些高校治学不严,不少中文系毕业生连中外常见的名著都没有通读,怎能在教学中不捉襟见肘?一支军队要保持在现代战争中的竞争实力,需要不断更新武器装备,而一支教师队伍要在新课改中决战决胜,也要更新知识。知识如何更新?读书!多读书!读好书!  有鉴于此,我们大声呼吁,让教师读书!教育行政部门应采取有效措施让教师从繁重的低效劳动中解脱出来,提倡并鼓励教师多读书。作为教师自身也应自觉地挤出时间读书,从而补充知识的活水,增强适应新课改的能力。我们相信,当教师特别是中小学教师形成了竞相读书的氛围,我们教师的水平就会提高,课就能备好,课就能上好,教学质量就能提高!  《中国教育报》2006年6月29日第12版


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