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时间:2018-07-27   来源:澳门威尼斯人导航站    点击:757次

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史贞军:我们在单科上面只有几个专业是限制的。比如说英语专业,相对来讲对英语要求比较多的是传播学和软件工程。所以我们先选英语。再一个我们提前批的艺术设计专业,也是英语,其他的没有太多的限制。其他的单科的小分或者是总分来讲,只有唯一的一个理科实验班。就是平行志愿地区要求在我们100提档线上10分以后,非平行志愿地区20。

当我们疲惫的时候,问问自己:“我们的事业是什么?我们的事业将是什么?我们的事业究竟是什么?”管理学大师彼得德鲁克的经典三问,会像兴奋剂一样植入我们体内,不断冲击我们的专业神经。专业能够给教师带来尊重,专业也能够给一所学校带来尊重。教师不能满足于自己的已知,要多读书,丰富知识储备;要活在童话中,体验儿童的经验,带着孩子的美丽眼睛看世界;要钻研教学,为让孩子学得容易,必须讲得巧妙,练得精当……专业,其实是一种精神,一种恒心,一种布道。

■编者按:四川汶川地震过去几个月了,但灾难发生后耳闻目睹的记忆,依旧时常清晰地浮现在眼前,令人难以忘怀。地震中舍生救护学生的英雄教师,像一座座不朽的丰碑耸立在人们心中。又一个教师节来临了,就让我们用追忆的方式讴歌他们,献上我们对英雄教师深切的怀念。  大爱无言,爱是教育的根基,爱学生是教师的天职。没有爱,就没有教育。大德无痕,师德是教师职业道德的灵魂,没有德行的教育就失去了方向,也就没有了幸福与快乐。大责无疆,责任心是教师最重要的品质,没有责任心,就没有成功的教育。  爱心,德行,责任,集中展现了四川抗震救灾中英雄教师的风貌,构成了新时代师德精神的灵魂。生命诚可贵,师德更高尚。在生死抉择时刻,英雄教师用生命护卫学生,把“爱的奉献”做到了极至,把师德的实践做到了极至,把教师责任心的力量发挥到了极至。他们的英雄壮举感动天地!  人的生命只有一次,但在生死瞬间,教师却把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,是他们义无反顾的选择,成就了英雄的行为,演绎了伟大的师德精神。  教师对学生的爱,不仅孕育在日常教育工作的点滴之中,更彰显在生死离别的关键时刻。危难来临,求生是一般人的本能和自然选择。而教师之所以伟大,就在于他们在危难的第一时间,能作出超乎寻常、非同一般人的选择,即在生死关头,舍生忘死保护学生,把中华民族的师德精神升华到了一个新的时代高度。  北川中学张家春、曾长友、李佳萍等教师,为让学生逃生,用身体挡住门框,尽全力将学生救出,自己却埋在了垮塌的房屋下。北川中学数十名遇难的教职工中,不少人都是一而再、再而三地闯进死亡线抢救学生,直至献出生命。映秀镇小学29岁张米亚老师遇难时,双臂还紧紧地搂着两个孩子,孩子得救了,而张老师却献出了年轻的生命。严蓉老师冒着危险救出13名孩子,最后一次进入教室救学生时不幸遇难,留下了一岁半的女儿。德阳东汽中学谭千秋教师,危难中张开自己的双臂,将学生掩护在身下,用生命书写了伟大的师爱。什邡龙居小学向倩老师在疏导学生时,为抢救两个手足无措的学生,不幸被倒下的楼房扎倒,身体断为两截。刘继军老师不顾危险地指挥学生撤离,最后整栋教学楼轰然倒下,身下的3个学生得救了,可刘老师却遇难了。什邡市师古镇民主中心小学袁文婷老师,为营救学生,把自己的青春定格在20岁。江油市武都镇五通村民办幼儿园女教师王光香,往返7次冲进岌岌可危的教学楼抢救孩子,最后一次被崩塌的墙体砸住,怀里的孩子安然无恙,她却以身殉职。  绵竹市遵道镇欢欢幼儿园,在地震中校舍整体垮塌,仅有的5名教师迅速投入抢救正在午睡的孩子。瞿万容老师用后背挡住了垮塌的水泥板,怀里抱着的孩子得救了,瞿老师壮烈牺牲。平武县南坝小学学前班临时聘用教师杜正香,遇难时趴在瓦砾堆里的她,头朝着门的方向,左右手各紧紧拉着年幼的孩子,胸前还守护着3个幼小的生命,她是多么想把这些孩子带出将要倒塌的教学楼啊!  同一个姿势,同一个方向,同一个目标,同一个境界,都是为了千方百计地把孩子带到安全的地方……纵观人类几千年有文字记载的教育历史,哪一次像今天这样,把伟大的师德精神如此淋漓尽致地、集中地展现。如此大爱令高山仰止,如此大德令大地动容。  不是父母,胜似父母;是父母,却难尽父母之责。在艰难的抉择面前,英雄教师选择了救助学生,以高尚的师德风范,展示了教师始终以学生为本的忘我无私的精神。  爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。危难时刻,一边是学生,一边是自己的孩子,教师面临痛苦而艰难的选择。这种选择,是生与死的抉择,是心灵的抉择,是神圣的选择。教师不顾个人利益,把学生的生命放在首位。多少教师,在关键时刻放弃救自己的亲人去营救学生。他们的心中留下了终生的遗憾和无尽的思念。他们高尚的情怀和选择,远远超越了心理学“角色选择理论”的解释。  北川中学团委书记蹇绍琪,在废墟中抢救学生过程中,相距不远的女儿渐渐停止了呼吸。刘宁老师勇敢地保护了班上的59名学生,却没能救出压在水泥板下的女儿,可爱女儿的呼救声,成了他永久的思念。绵竹市汉旺镇武都小学的刘勇老师,在帮助学生脱离险境后,离他仅数十米远的废墟中的女儿,却耽误了抢救的时机。  彭州市红岩镇中心小学周汝兰老师,冒着危险4次冲进教室抢救幼儿,全班52名幼小的孩子全部脱离危险。四川什邡市红白镇中心学校26岁的汤鸿老师,用身体保护了学生,自己却被埋在瓦砾中,留下了才七八个月大的孩子。30岁的张辉兵老师,用双手撑开房门,把学生一个个推向门外,自己遭遇不幸,留下了只有4岁多的孩子。绵竹市汉旺镇中心东汽中学李开胜老师,果断地带领幸存的30余名学生安全转移,却顾不上废墟中的17岁儿子。四川省彭州市白鹿九年制学校副校长杨文友,和教师们创造了生命的奇迹,全校1046名学生无一遇难,但当他赶到埋住妻子的废墟时,已错过最佳抢救时间。  英雄,不仅仅以思想称雄,更靠心灵成就伟大。英雄教师的伟大壮举,既让我们深感悲痛,更让我们自豪。他们,是这个时代最可爱的人,也是普天之下最可敬的人。  人生最大的不幸,莫过于“幼年丧子,中年丧偶,老年丧子”。面对人间悲情,英雄教师以高度的责任感,选择了坚韧、顽强和拼搏,他们向世人展示了人民教师自强不息的大无畏精神。  人生遭遇不幸是可悲的,但作为教师,最大的痛苦莫过于看到自己的学生遭遇不幸。这是人民教师的良心所在,是师德的灵魂所在。  汶川县映秀镇的董雪峰老师,在地震中失去了三位亲人,11岁的儿子,34岁的妻子,不到60岁的母亲,丧子、丧妻、丧母的三重打击同时袭来,但董老师却不顾一切地投入到抗震救灾中。  北川中学有近60位教职工献身,有18位教职工在地震中失去了子女,校长刘亚春的妻子、儿子都遇难了,但他们却没有一个人离开营救的岗位。绵竹市汉旺镇东汽中学校长周德祥在失去妻子、女儿后,强忍悲痛投入到对学生的营救中。  北川县陈家坝小学位于距县城不远的山坳,全校师生800多人,包括153名幼儿园孩子。震后,校领导冒着大雨和余震,带领800多名师生安全转移。北川县曲山镇刘汉希望小学4位老师的家人遇难,但他们却带领72名学生撤离。中国科学院北川希望小学校长申继斌,在失去了包括妻子在内的6位亲人后,却始终没有离开学校一步,他说的最多的一句话是“我们是老师”。  英雄教师,用生命讲完了最后精彩的一课,用鲜血书写了人生最后的答卷;英雄教师,用师德铸就了人民教师的高尚丰碑,用闪光的足迹,为共和国的教育史书增添了厚重文字。  伟大的时代,造就伟大的英雄。伟大的精神,源于教师平凡工作的日积月累,是新中国对师德建设长期努力的结果;源于中华民族伟大精神的传承和发扬,是传统文明与现代文明完美的再现。  中华民族自古就有与困难血战到底的精神气概。毛泽东同志早在我国解放战争时就说过:“中国人死都不怕,还怕困难吗?”胡锦涛同志在视察四川灾区时说道:“任何困难都难不到英雄的中国人民!”  灾区幸存的教师用他们的行动,表现了中国人民众志成城、万众一心、不畏艰险的民族精神。他们百折不挠、自救互救,谱写了一曲又一曲可歌可泣的英雄赞歌。  北川中学43岁的校长刘亚春,在教师岗位上工作了24年,天灾让他遭受了生平第一次沉重打击。瞬间,1000多名朝夕相处的师生被埋,家人遇难,他的头发一夜间由黑变白。然而,他是一条硬汉,没有被困难压跨,始终率领幸存教师战斗在救灾第一线。  位于震中的汶川县映秀镇小学伤亡惨重,幸存的老师们不顾自己亲人的安危,迅速开展自救。用手抠,用人传递,硬是在第一时间里,从废墟中救出了156名学生。幸存的教师中,有的妻子被埋,有的丈夫被埋,有的父母或儿女被埋,但他们顾不上朝亲人被埋的地方看上一眼,强忍悲痛,坚守在救学生的岗位上。  这是伟大的战斗集体。正是他们,用不屈的身躯、挺起的头颅,支撑了学生生命的港湾;用深沉壮阔的胸膛,为学生留下希望的蓝天。他们的壮举,把中华民族的精神境界提高到了一个新的高度。  高尚的师德精神,集中展现在灾难瞬间,爆发在紧急关头,却孕育在长期的培养和自我修炼中,是师德建设工作长期努力的结果。  新中国历史上,曾涌现出无数的英雄教师,仅就进入新世纪以来,就先后涌现出许多英雄的教师群体。重庆开县紧急抢险、黑龙江山体滑坡、云南地震等,广大教师总是把学生的安全放在最重要的位置。其实,无数英雄教师从他们走上讲坛那一刻起,就担当了这份沉甸甸的责任:不仅要教书育人,还要担当保护学生安全的责任。教师只有在平时对学生有爱的积累,才能在关键时刻挺身而出。  古今中外的英雄人物,往往都是道德高尚的人。英雄教师的模范行为,用行动向世人证明:他们无愧于人类灵魂工程师的光荣称号。他们强大的人生勇气,不仅深深影响了学生,也在全社会产生了强烈反响,赢得了高度赞誉,在人民心中矗立起了令人景仰的丰碑。

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幸福是一种感受,是一种体验,仅靠赐予是不能奏效的。作为一校之长,如果能尽力消除教师不幸福的根源,激发他们心灵中的渴望,满足其生活的真正需要,一定会强化和持续教师的幸福体验,提高他们的幸福指数。

孩子为什么敢去跳楼?袁茵说:“兵兵不晓得什么叫恐惧,对恐惧感受不深,就无保护行为,因此做出冲动的举动。”她建议,父母在教孩子时要学会处理情绪,一般来说孩子在一个比较安静的环境下更容易冷静,父母不能用言语或者其他行为去刺激他。父母监督孩子,不能在一出现问题时就给予批评。也希望孩子不要说怪话,行为要规范。

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  经过激烈角逐,郭英英、马兴旺、王燕萍等3人获得一等奖。他们将代表泰国参加定于今年10月在中国重庆举行的“汉语桥”世界中学生中文比赛总决赛。

  新华网西安7月19日专电(记者张越男、刘彤)当今父母为何难当?西安市教育学会会长、家庭教育专家许建国提出,家庭教育首先应从家长教育开始。许建国分析,造成如今父母难当的原因有五:

“不拘一格”培养选拔人才,无疑是放之四海而皆准的先进人才观,其不乏成功实践佐证。现任复旦图书馆馆长葛剑雄1978年报考谭其骧先生研究生时就是以高中学历考了第一名,1983年拿到博士学位。苏步青先生当年招的研究生中也有高中学历的,现在有些成了数学家。如是“不拘一格降人才”佳话还可上溯既往。比如梁漱溟没考取大学,蔡元培让他当了北大哲学系教师;沈从文小学没毕业,胡适却把他请到中国公学讲台上……然而多年来,国人对“不拘一格”说多做少甚至“口惠而实不至”,换言之,具体至现下不少地方实践层面,“不拘一格”仍属坚冰一块蛹缚茧中。作如是观,我以为录取38岁三轮车夫读博堪称为一次理念破茧。

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本报青岛5月23日电(记者凌翔)为积极促进就业,全面提升劳动者技能素质,近日,青岛市政府办公厅下发了《关于进一步加强职业培训稳定就业的意见》,出台了22条职业培训新政策,根据这些新政策,大学生、企业在职职工、失业人员、农民工、初高中毕业生等五类人员参加职业培训合格的,均可享受政府给予的补贴。

这两名学生各获得约一万英镑(1英镑约合1.98美元)的资助。叶焕荣还向两名学生赠送了“红包”,鼓励他们游历英国,不仅读万卷书,还要行万里路。

案例2003年1月5日,陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时,一名学生不慎踩空,撞到前边同学,后继学生发生拥挤踩踏,造成3名学生死亡,6名学生重伤。

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